Evolución de la Tecnología y el aprendizaje combinado

Evolución de la Tecnología

El mundo cambia constantemente, y ahora lo hace más rápido debido a la tecnología y su influencia en todo lo que nos rodea.
En los años 50´s aun no se definía bien lo que nosotros ahora conocemos como “tecnología de información”. En los 80´s comenzó a tomarse en cuenta, ya que esta prometía permitir que menos gente hiciera más trabajo y, entre menor fuera el costo, más empresas estarían dispuestas aprobarlas, esto fue gracias a la computadora, por que se tomo como una herramienta que podía influir en el comportamiento y aprendizaje de las personas y no como una simple maquina. En estos años se pronosticaba que habría computadoras “más rápidas, mejores líneas de comunicación, el reemplazo del teléfono por computadoras y la transformación de voz en texto de forma sencilla” (Applegate, Cash y Mills, 1988), mismas que mejorarían las empresas, haciéndolas más grandes y flexibles. Conforme pasa el tiempo, la tecnología será más barata, poderosa y flexible, se podrá almacenar información en muy grandes cantidades y se podrá localizar en fracciones de segundo. Así mismo, algunas actividades que hoy requieren transporte podrán ser sustituidas por actividades electrónicas.

En las empresas se hará más común el manejo del conocimiento institucional, es decir, la información con la que cuentan deberán de manejarla de manera más creativa para que genere un valor agregado, haciéndolas más grandes y teniendo un buen control sobre la misma.

La revolución industrial nos trajo el cambio de la producción en masa, haciendo los productos más baratos, pero el cliente se tenía que ajustar a estos, en cambio la revolución tecnológica permite fabricar productos a la medida del cliente, y además en forma masiva, con buena calidad, económicos y disponibles para un número mayor de personas.

De igual manera cambio la mercadotecnia de estos productos, con la aparición de los medios masivos de comunicación la publicidad tuvo un alto impacto en la sociedad, sin embargo, con los avances tecnológicos se espera que sea aun más personalizada y dirigida.

El gobierno no se puede quedar atrás, por lo que se espera que aproveche los medios tecnológicos diseñando flujos de información que le permitan dar una mejor atención a los ciudadanos y así mismo estos podrán supervisar el trabajo de los gobernantes, también se espera que se implemente el voto electrónico.

En cuanto a la educación; ya se comienzan a ver cursos semipresenciales y en línea, ofreciendo gran diversidad de estos, eliminando las barreras del tiempo, el espacio, culturas, edades, etc., haciéndola más económica, versátil, y abierta a una cantidad inmensa de información.

¿A qué se le llama Blended Learning?
Básicamente, es la educación con aprendizaje combinado, es decir, una mezcla de componentes tecnológicos de información, computación e Internet, con elementos de formas tradicionales de enseñanza tradicional (cara a cara) y de formatos instruccionales de aprendizaje a distancia e-learning.

La implementación del aprendizaje combinado requiere del entendimiento de la fortaleza de diferentes medios usados, de cómo los estudiantes se involucran en este tipo de procesos de aprendizaje y de cómo utilizan la información de los diferentes medios., es decir, desde la clase presencial, hasta las actividades que requieren un software y estar on-line.

Hay diferentes modelos de Blended Learning, estos son según el tiempo que se le dedica al aprendizaje presencial y on line, por ejemplo, hay algunos que son mas presenciales, con pocas sesiones on line, otros que son equilibrados, es decir, se les dedica proporcionalmente tiempo a cada estilo, y esta otro que tiende a tener más horas on line en comparación con las presenciales. Y estos se pueden combinar entre si con los siguientes elementos:
· Instrucción cara a cara
· Instrucción interactiva basada en la web
· Comunicación vía e mail
· Foros de discusión electrónica
· Contenido para aprendizaje autónomo
· Software para trabajo colaborativo
· Salones de clase virtuales
· Exanimación on line
· Videoconferencia
· Audiconferencia
Una de las características del Blended Learning, es que desarrolla la interacción social de manera creciente, debido a que rompe con la carencia de contacto social que tienen los cursos on-line.
La accesibilidad a diversos medios para guardar información personal, usando tecnología de educación a distancia, permite a los estudiantes tener una actitud más crítica y reflexiva hacia sus necesidades de aprendizaje y sus logros, además de la oportunidad de intercambiar información con otros estudiantes y maestros de manera rápida y sencilla, crea un ambiente educativo positivo para propiciar la retroalimentación.

Estilos de aprendizaje

Un estilo de aprendizaje se relaciona con la manera en que cada persona se concentra, procesa, y retiene información, mediante la observación, conceptualización, y la experimentación. Hay varios estilos entre los cuales, podemos citar los siguientes: visuales, auditivos, kinestésicos, lecto-escritores, entre otros. El ambiente también es un factor que influye en el aprendizaje y puede ser con o sin sonido, iluminación, temperatura, etc.

En la educación en línea, podemos encontrar algunas particularidades que lo diferencian de la educación tradicional, como lo es la disponibilidad de tiempo del alumno, así como la preferencia por actividades colaborativas o personales. Por su parte, el docente debe de estar atento a las necesidades del alumno, como lo son las asesorías y la motivación que requiera.

Al momento de diseñar un curso, se deben de tomar en cuenta todas estas características que tienen los usuarios, ya que se debe de adaptar a sus necesidades, gustos, habilidades, para que realmente tenga impacto en el alumno.

Referencia
Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa. (Capítulos 4, 5 y 6)

Educación a distancia y nuevas tecnologías

¿Cuál es el enfoque del diseño de la educación a distancia?, ¿En qué se centra? ¿Cuáles son los factores que intervienen en este?

El modelo educativo centrado en el alumno debe ser un prototipo, dando más flexibilidad y quitando limitaciones que se tienen en las clases presenciales, donde el docente es el centro y se limitan a su conocimiento y estilo.

Los factores que intervienen en el diseño centrado en el estudiante son:

* El estudiante, ya que debe ser el objetivo medular, de ahí, que se plantean los objetivos de cada programa, explotando las habilidades y conocimientos previos de cada uno de los alumnos, con las actividades como investigaciones, foros de discusión, trabajo colaborativo, entre otros.

· Profesores; son los que diseñan, desarrollan, evalúan y facilitan el proceso de aprendizaje de los estudiantes (Martín, 2002). Esto lo hacen de forma cuidadosa, utilizando una serie de técnicas y estrategias didácticas que posibilitan el desarrollo de habilidades, y suelen ser la guía y facilitadores de los procesos para la trasmisión de conocimientos.

· Conocimiento; es el que los estudiantes adquieren junto a los elementos formativos del currículo, tales como valores, actitudes, habilidades entre otros.

· Contexto institucional; es decir, las características de la institución en el cual se pone en práctica el modelo educativo, pues cada escuela ha definido su misión, visión, políticas, normas y su cultura institucional.

· Contexto sociodemografico; este tiene que ver con la respuesta que

dan las instituciones respecto a las necesidades educativas de la sociedad,

sin importar el nivel básico o superior que sea.

· Marco filosófico; establece los objetivos que se pretenden alcanzar, generalmente hay leyes que norman estos procesos educativos y sociales, a las cuales se ajustan las acciones de las personas y las instituciones que imparten la educación.

Con todo esto se puede decir que estamos en proceso de innovaciones tecnológicas, es decir, “algo que se percibe nuevo para el usuario” (Rogers, 2003). Las cuales se clasifican en dos fases; la de iniciación y la de implementación, en la primera es donde se da el descubrimiento, la persuasión y la decisión, en la segunda la implementación y adopción.

El proceso para adoptar una innovación es variable, el número de personas que la van adoptando crece gradualmente con el tiempo es decir, comienzan los “pioneros”, en una pequeña cantidad, le siguen los “innovadores tempranos”, posteriormente la “mayoría temprana”, y “mayoría tardía” que es donde se concentra el mayor volumen de personas y al último encontramos a los “rezagados”. Es importante resaltar, que así como crece esta implementación, de igual manera lo debe de hacer el soporte de esta, para cumplir con las demandas educativas de la sociedad.
Todo esto nos debe de llevar a que el estudiante tenga un aprendizaje significativo que le ayude a desarrollar sus habilidades, competencias, destrezas y demás conocimientos.

Referencias
Alanis, M., Gestión de la Introducción de la Innovación Tecnológica en Educación. México: Trillas.
Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007)” Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona”. D.F., México: Limusa.
Rogers (2003) “Difusion de innovaciones”, N.Y. Free Press

Aportacio personal

Me imagino que para la mayoría el hecho de estar estudiando en línea es una experiencia nueva, donde se combinan inquietudes, dudas, emoción, intereses y un gran deseo de aprender, aunque al inicio puede perecer un poco desesperante, por el hecho de no conocer el sistema “plataforma”, es decir, todos los links que podemos encontrar en este, a que darle un click y a que no, como encontrar la ruta correcta, etc. Pero al final de todo, logramos el dominio del manejo de este y todo parece ser más sencillo, es ahí donde comienza la aventura del aprendizaje, con las actividades del curso, las investigaciones , los trabajos en equipo y claro las entregas a contratiempo que no pueden faltar.
Las aportaciones de la educación a distancia básicamente las podemos resumir en que es un estudio independiente guiado, se da en aulas remotas (es decir, de cualquier lado donde se tenga conexión a internet ) lo cual ofrece mucha flexibilidad en cuanto tiempo y distancias, así mismo es un modelo interactivo basado en las TIC´s (Tecnología de la información y comunicación).
El auge de la Educación a distancia, poco a poco está tomando más fuerza, y esto es por la necesidad que tenemos como sociedad de ir creciendo y actualizarnos de manera constante, el mundo avanza rápidamente y nosotros no nos debemos de quedar atrás, simplemente debemos de estar consientes de esto, difundirlo y no tenerle miedo al cambio.

¡¡¡HolA!!!
Un saludo a todos, sean bienvenidos a este espacio el cual está diseñado para compartir opiniones, ideas, experiencias y más, de las cuales podemos enriquecernos y conocer más de lo que imaginamos…